福彩快3网站

  • <tr id='k7UaRh'><strong id='k7UaRh'></strong><small id='k7UaRh'></small><button id='k7UaRh'></button><li id='k7UaRh'><noscript id='k7UaRh'><big id='k7UaRh'></big><dt id='k7UaRh'></dt></noscript></li></tr><ol id='k7UaRh'><option id='k7UaRh'><table id='k7UaRh'><blockquote id='k7UaRh'><tbody id='k7UaRh'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='k7UaRh'></u><kbd id='k7UaRh'><kbd id='k7UaRh'></kbd></kbd>

    <code id='k7UaRh'><strong id='k7UaRh'></strong></code>

    <fieldset id='k7UaRh'></fieldset>
          <span id='k7UaRh'></span>

              <ins id='k7UaRh'></ins>
              <acronym id='k7UaRh'><em id='k7UaRh'></em><td id='k7UaRh'><div id='k7UaRh'></div></td></acronym><address id='k7UaRh'><big id='k7UaRh'><big id='k7UaRh'></big><legend id='k7UaRh'></legend></big></address>

              <i id='k7UaRh'><div id='k7UaRh'><ins id='k7UaRh'></ins></div></i>
              <i id='k7UaRh'></i>
            1. <dl id='k7UaRh'></dl>
              1. <blockquote id='k7UaRh'><q id='k7UaRh'><noscript id='k7UaRh'></noscript><dt id='k7UaRh'></dt></q></blockquote><noframes id='k7UaRh'><i id='k7UaRh'></i>
                安康学院门户网站
                首页

                心栖育人处,不负韶华年——访⊙我校艺术学院青年教师鄢志莉

                2021年03月29日      关注 :

                导语:鄢志莉,女,甘肃陇南「人。2006年本科毕业于兰州大学音乐表演专业,2009年硕士毕业于西北师范大学音乐学专业,安康学院艺术学院教师,安康学院第二届课堂教学创新大赛一等奖获得者,主要从事声乐教学和地方音乐文化研究等工作;参编教材一部;主持校○级教科研项目2项,参与省厅级项目多项;在《黄河之声》《大众文艺》《北方音乐》等学术期刊上发表论文10余篇;曾荣获第三届陕西音乐奖声乐比赛职业美声青年组优秀奖;第三届陕〗西音乐奖声乐比赛专业指导三等奖;第四届陕西音乐奖声乐比赛专业指导二等奖;第五届陕西音乐奖声乐比赛专业指导一等奖;指导多名学生成功举办专业学习汇报音乐会,多名学生在陕西音乐奖声乐比¤赛中获奖,并多次积极参加文艺下乡和社会服务活动。

                因为“安康”,走近安康

                1B8BE

                鄢老师的家乡在素有“陇上江南”之称的甘肃省陇▆南市,硕士毕╳业以后选择了安康学院并且任教至今,其中也有一段趣谈。鄢老师回忆道:“我临近毕业准备投简历时,在网上的招聘信息①中看到了安康这个地名。“安康”这个词儿代表着幸福平安的美好寓意,非常吸引我啊。”怀揣着期待与好奇,即便№离家甚远,鄢老师仍然决定要来这里亲眼看看。在专程来到安康并进一步了解这里之后,鄢老师就从心里笃定,山清水秀的安康是一个值得留下来执教一生的好地方。于是,鄢老师从这里开启了人生的新篇章。

                选择无悔,奉献一生

                音乐是什么?音乐能带给生活怎样↑的不同?学生应当如∑何学习音乐?

                面对我们的问题,鄢老师沉思了片刻,意味深长地说出了自己的人生箴言:“择一事,终一生。”

                作为一名主要研究声乐演々唱与地域音乐文化的教师,鄢老师认为通过音乐的学习,一个人的文化素养和审美感受会发生较◥大转变,也●会从不同角度看待问题。鄢老师自己积极乐观的性格也是得益于音乐的熏陶。对于鄢老师々而言,生活郁闷、不如意时,弹弹琴、唱唱歌就可以调节心情,音乐会将烦恼慢慢散去。正如笛在手所说“即使生命多么平庸ㄨ,优美的旋律响起,生活顿☉时灿烂。”说到这里,鄢老师推荐了她最喜欢的巴赫的《G弦上的咏叹调》、柴可夫斯基的《如歌的行板》、斯美塔那《伏尔塔瓦河》等作为大家学习之余舒缓压力的≡曲目。

                在专业上,鄢老师多次在《黄河之声》《大众文艺》《北方音乐》等专业期刊上发表学术论文,鄢老师在学术上的研究丝毫不亚于她对音乐本身的喜爱。在谈到陕南和陕北的音乐有什么不同时,鄢老师说:“由于地理环境的差√异,陕北的民歌比较高亢而嘹亮,情感豪放而热烈。陕南民⌒ 歌就比较婉转动听,情感细腻柔和。不同区域有不同的地方性音乐,但每一种音乐都是情感的细腻表达,都值得尊重。”聊到ζ专业问题,鄢老师总是有溢于言表的激动与▽执着认真的态度。

                在生活中,鄢老师听古典音乐偏多一点,但她俏♂皮而自豪地告诉我们:“我唱流ζ 行歌曲也很不错哦!”我们都被鄢老师的直爽大方逗笑了。和我们有喜欢♂的歌手一样,鄢老师也有她心目中的音乐偶像。在真正学习这个专业之』前,她的音乐偶像和大多数人一样;学习音乐专业之后,接触的音乐家越来越多,也学会了汲取百家之长,而不再拘泥于个人。或许,对鄢老师来说,音乐才是偶像本身。当谈到这些音乐家对老师的影响,鄢老师温和且笃定地说,从这些音乐大家身上,她学到了坚定与执着,鄢老㊣ 师补充道:“成为老师对我而言真的是一件很幸福的事,我也会将教书育人这件事坚持下去,不忘初心。”

                始于音乐,从心出发

                音乐既可以表达自己的情感,又可以通过音乐♀与他人内心产生连接。对音乐的学习与研究让鄢老◆师比其他人更加了解音乐的这种魅力。

                为了把音乐传递给更多的人,她积极参加各种社会公共∞文化服务活动,比如“汉水清音”巡演走︻进洪山镇,文化下乡惠民生——走进旬阳县金寨镇演出等一系列活动。其中∮令鄢老师印象最深刻的是在安康监狱的慰问演出。鄢老师回忆这√场演出时告诉我们,演出开始前的里三层外三层严格检查,监狱里严明的纪律让他们颇感紧张。但●当演出开始时,鄢老师仍旧满怀深情地演唱。因为她知道,音乐是一种语言,也是一种无形的力量,可ξ以直抵人心,给人情感的抚慰和精神的力量,带领人们不断进步,勇往直前。正是因为音乐有如此强大的魅力,鄢老师才想通过多参加社会服务活动,让更多的人从音乐中获得心灵的慰藉。

                问需于生,诲人不倦

                谈到教学,鄢老师不仅为学生设立了目标,也给自己▓定下了一个个小目标。对于学生,鄢老师说在大二第二学期后她会让学生们◥组织音乐会,目的是反思自我,同时通过前期的铺垫来锻炼学生的个人能力。鄢老师也鼓↘励学生们积极参加比赛,通过获奖来证明自身的能力。为了了解自己的教学方法有何不足,让教学有更大的进步,鄢老师参加学校举办的第二届课㊣堂教学创新大赛并成功取得了一等奖》;不过鄢老师并没有因此而骄傲,对她来说,学生的进步才是她教学工作中最大的骄傲。

                鄢老师培养了一批又一批学生,而她对教育事业的热◢爱,对学生的赤诚之心始终如一。因为“安康”,她选择了安康学院,选择在这山清水秀↑的地方坚守教书育人的本心,用音乐传递ζ温情,用知识教育学子。有一种爱叫无私奉献,有一种♂态度叫平易近人,有一种付出叫无怨无悔,而这所有的一切,构成了鄢老师的教育之路。

                结语:“三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。”时间☆只会一往无前地奔跑,容不得』人半点停留和喘息,惟愿老师风采依旧,桃李满园!

                撰稿:吴俊阳(大学生记者团

                审核:樊仁杰、田园风光、悠然

                下一条:“邸”砺前行:不学礼,无以立 ——访我校文传学院青年教师邸玲

                关闭

                安康学院 版权所有    Copyright ? 2020

                陕ICP备 17014456 号    地址:中国 陕西 安康市育才路92号    邮编:725000

                总访问量:位访问者

                官方微信
                官方微博
                抖音